«бескрайняя россия» — увлекательный тест по географии

Содержание Toggle

Тест: «Бескрайняя Россия!» Учим Географию!

Мы живем в самой большой стране на планете, но это возлагает на нас еще больше ответственности — нам нужно знать в разы, а то и в десятки раз больше, чем другие страны вместе взятые. Но тем мы и отличаемся от жителей планеты — огромными, как территория этой страны знаниями. Вспоминайте школьные учебники, доставайте карты, глобус, подключайте детей.

1. Где находится исток реки Волги?

Астрахань, Астраханская область
Камышин, Волгоградская область
Осташковский р-н, Тверская область
Волгодонск, Ростовская область

2. Охотское море — это море Тихого океана?

Нет! — Это замкнутое море
Нет! — Это море Атлантического океана
Это правда
Нет! Это море Северного-Ледовитого океана

3. Правда, что расстояние от Москвы до Анадыри по прямой около 4000 км?

Нет! около 6ооо км
Нет! — около 8000 км!
Нет! около 3000 км!
Да! — Это правда!

4. Этот субъект считается самым малонаселённым в Российской Федерации

Чукотский автономный округ
Ненецкий автономный округ
Ямало-Ненецкий автономный округ
Ханты-Мансийский автономный округ — Югра

5. Какой из перечисленных городов РФ ближе всего к Прибалтике?

Старая Русса
Великие Луки
Великий-Новгород
Псков

6. Правда, что и Сыктывкар, и Воркута находятся в Республике Коми?

Нет! Воркута находится в Удмуртской Республике
Нет! Воркута находится в Республике Саха
Да! — это правда!
Нет! Сыктывкар находится в Республике Бурятия

7. Столица Республики Марий-Эл?

Марий-Эл
Яранск
Ульяновск
Йошкар-Ола

8. Какой из перечисленных городов РФ ближе всех к Каспийскому морю?

Грозный
Кизляр
Назрань
Нальчик

9. Какой город России ближе всего к озеру Байкал?

Иркутск
Красноярск
Чита
Братск

10. Этот остров был нанесен на карты русским мореплавателем, а открыт американским.

Остров Айон
Остров Русский
Остров Беринга
Остров Врангеля

Ответы:

Местом начала реки Волги считается небольшой водоем в Осташковском районе Тверской области. Крупнейшая европейская река Волга начинается у юго-западной околицы деревни Волговерховье.
На окраине болотца имеются несколько родников, объединённых между собой в небольшой водоём, один из которых считается истоком реки Волги.
Охотское море — море Тихого океана, отделяется от него полуостровом Камчатка, Курильскими островами и островом Хоккайдо. Море омывает берега России и Японии.

Прежнее название — Камчатское море!
Анадырь — город на крайнем северо-востоке России. Расстояние по прямой: 6.189,69 км (Самолет — более 8 часов лёта.) Mаршрут иным транспортом составит: 11.853,79 км.
Ненецкий автономный округ — является одновременно субъектом РФ и составной частью Архангельской области.

Входит в состав Северо-Западного федерального округа. Это самый малонаселённый субъект Российской Федерации. Административный центр — город Нарьян-Мар. Большая часть расположена за Полярным кругом
Ближе всех Псков!
Это правда! Поразительно, что от Сыктывкара (столицы Коми) до Воркуты — 1126 км.

Вот она — «Необъятная Россия»
В переводе с марийского Йошкар-Ола — «красный город» — единственный город в России на букву «Й».
Кизляр ближе всех!
Иркутск ближе всех!
Остров Врангеля — формально его открыл американский китобой Лонг, в 1867 году.

Нашел он его по координатам, оставленные русским мореплавателем Фердинандом Врангелем. Сам Врангель достичь этой земли не смог, по причине труднопроходимости.

источник https://mamsy.ru

Родина моя бескрайняя Россия

‘’

Воспитатель: Вы уже знаете, что на земле существует много разных стран, больших и маленьких. Какие страны мира вы знаете?

Дети: Италия, Испания, Япония, Индия, Китай, и т.д.

Воспитатель: Как называется наша страна?

Дети: Россия.

Воспитатель: А кто знает, какая страна в мире самая большая? Самая большая страна в мире – наша родина, Россия. Посмотрите, какую огромную территорию она занимает. (Показывает границы России, дети следят за указкой) . (Предлагает двум детям показать на карте границы России). Ребята , а кто знает стихи про родину, про Россию. Расскажите нам.

Дети: Чтение стихов.

https://www.youtube.com/watch?v=uiayIzGBTVA

Как велика моя земля!

Как широки просторы!

Озера, реки и поля,

Леса, и степь и горы!

Раскинулась моя земля

От севера до юга.

Когда в одном краю весна –

В другом снега и вьюга.

Родина моя – бескрайняя Россия,

И Сибирь, и Волга, и Урал…

Все места для русского святые,

Где бы ты в России не бывал.

Каждая березка, кустик каждый,

Задремавшие в снегу поля,-

Все напомнит мне о самом важном –

Только здесь родимая земля!

И куда б судьба не заносила,

Не дано забыть нам об одном –

Эта ненаглядная Россия

Есть единственный наш отчий дом!

Воспитатель: У каждой страны есть отличительные знаки – государственные символы: флаг, гимн, и герб. Есть они и у России. С одним из них – флагом (показывает) – вы уже знакомы. Из каких частей состоит флаг? Покажите. (Дети называют и показывают древко, полотнище.) Какие цвета мы видим на полотнище российского флага?

Дети: Белый, синий, красный.

Воспитатель: Что напоминает белая полоса?

Дети: Белоствольные березы, снег, облака, ромашки на лугу.

Воспитатель: Синяя полоса?

Дети: Небо, реки, озера, моря.

Воспитатель: Красная полоса?

Дети: Цвет солнца, огня, тепла.

Задание. Выложить на доске из полосок бумаги государственный флаг России. ( Дети выполняют задание и сравнивают результаты с образцом.)

Воспитатель: Второй отличительный символ, гимн – это торжественная песня страны. Ее граждане встают, когда звучит гимн, и слушают его стоя. (Включает запись гимна, все встают). Что мы с вами сейчас слушали?

Дети: Гимн России.

Воспитатель: Третий отличительный символ, герб России. ( Показывает изображение герба). На щите красного цвета изображен двуглавый орел. Это символ государства. Посмотрите внимательно на крылья орла – они похожи на солнечные лучи.

Как солнце своими лучами проникают всюду, так и государство должно на своей территории обо всем знать. На груди орла помещен красный щит с изображением всадника – это Георгий Победоносец. Он на серебряном коне, за плечами развевается синий плащ, в правой руке у него серебряное копье, которым он убивает дракона.

Дракон — это символ зла. Изображение всадника, убивающего дракона ,означает победу добра над злом. А от слова ‘’копье’’ произошло слово “копейка,”так как изображение Георгия с копьем издавна чеканили на мелких монетах. В правой лапе у орла – скипетр, в левой — держава.

Это символы власти, управлением государством. Скипетр, жезл – короткая палка, украшенная резьбой, золотом и драгоценными камнями. Он “указывает”,”показывает ”,что нужно делать, чтобы государство было сильным и богатым. Покажите на гербе скипетр. (Дети показывают.) Держава – позолоченный шар с крестом наверху.

Обратите внимание

Тот, кто управляет государством, должен охранять, “держать” его. Как вы думаете, где можно увидеть государственный герб?

Дети: На пограничных столбах, которые устанавливаются на границах России с другими странами; на важных документах; на деньгах. (Дети рассматривают различные документы с гербами, монеты и купюры.)

Задание: Найти и отобрать монеты документы с российским гербом.

Воспитатель: А сейчас я хочу попросить вас нарисовать герб своей семьи. Потому что семья это тоже государство только очень маленькое. Вы должны нарисовать и объяснить почему вы так нарисовали.

На столе у вас листы бумаги на нем изображен щит на этом щите вы рисуете герб.

( Рисование детей под музыкальное сопровождение).

Анализ работ.

План-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему: Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию » Родина моя — бескрайняя Россия»( подготовительная группа)

Конспект

открытого занятия

образовательной области « Познавательное развитие» в подготовительной группе

Тема: « Родина моя –

бескрайняя Россия»

Воспитатель: Калашникова Светлана Викторовна

МКДОУ « Детский сад №23»

п. Солнечнодольск

Тема: Родина моя – бескрайняя Россия.

Цель: расширить общекультурные и социальные знания детей, формировать целостное представление о родине – России, родном крае, посёлке, воспитывать патриотические чувства – любовь и гордость за свою родину, её природные богатства и культурное наследие.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о России, Ставропольском крае, городах-курортах, оформление выставки минеральной воды, национальных блюд, альбомов и фотографий Ставропольского края и посёлка.

Материал: глобус, открытки с изображением городов России, фотографии посёлка, минеральная вода, пирог, хлеб, национальные блюда. Русские костюмы, костюмы для танца « Лезгинка».

Ход:

В зал под музыку входят дети. Навстречу им идёт экскурсовод-воспитатель.

Экскурсовод. Здравствуйте, добрый день. Я сегодня буду вашим экскурсоводом. Мне очень хочется рассказать вам о нашей Родине.

Экскурсовод. Почему мы любим все

Родину – Россию?

Дети (хором). Потому что нет нигде

Родины красивей!

Экскурсовод. Да, действительно, нет нигде родины красивей, чем наша родина.

— Как называется страна, в которой мы живём? ( Ответы детей).

— Как называется главный город России? ( Ответы детей).

Экскурсовод. Много поэтов, художников, композиторов воспевали в своих произведениях красоту нашей Родины, её величие. А вы, знаете стихи о нашей Родине?

Дети читают стихи.

Родина моя – бескрайняя Россия

И Сибирь, и Волга, и Урал…

Все места для русского святые,

Где бы ты в России не бывал.

Каждая берёзка, каждый кустик,

Задремавшие в снегу поля –

Всё напомнит мне о самом важном

Только здесь родимая земля.

И куда б судьба не заносила,

Не дано забыть нам об одном –

Эта ненаглядная Россия

Есть единственный наш отчий дом!

Экскурсовод. Молодцы, ребята, очень красивые стихи. Но есть и много песен о нашей Родине.

Давайте споём песню « У моей России».

Экскурсовод. Среди просторов нашей страны есть край, где ты живёшь, где твой родной дом, твоя родная земля.

— Ребята, скажите, пожалуйста, в каком крае, вы живёте? ( Ответы детей).

— Почему наш край называется Ставропольским?

Дети. Наш край так называется по имени главного города – Ставрополя.

Экскурсовод. Ребята, знаете ли вы, на какой возвышенности находится наш край?

Дети. На Ставропольской возвышенности.

Экскурсовод. А как называется главная река края?

Дети. Река – Кубань.

Экскурсовод. Река Кубань – одна из крупных и многоводных рек Северного Кавказа. Ставропольский поэт А. Екимцев писал:

Шумит Кубань –

Кавказа дочь.

Весна ль, зима,

Рассвет ли, ночь…

Экскурсовод. А какие реки, вы ещё знаете?

Дети. Кума, Терек, Егорлык.

Важно

Экскурсовод. Ставропольский край, прежде всего – это край хлеборобов и овцеводов. Зерно сильных ставропольских сортов пшеницы идёт для самого вкусного хлеба. И когда начинается пора уборки урожая, этим живут все труженики края.

Дети читают стихи.

Сторона родная моя

Привольны, богаты поля

И морем от края до края

Пшеница шумит золотая.

Сторона Ставропольская

Милее нет тебя

Богата урожаями

Ты щедрая земля.

Экскурсовод. Двести лет исправно служат людям лечебные источники курортов Ставропольского края. Минеральная вода – это вода, которая насыщена солями и газами. У горцев Кавказа с давних пор известна богатырская вода – Нарзан. В седую старину уходят придания о том, что чудодейственная вода возвращала молодость старикам и красоту женщинам.

— Ребята, а вы знаете эти курорты?

Дети. Кисловодск, Пятигорск, Ессентуки, Железноводск, Минеральные Воды.

Выставка минеральной воды, дегустация минеральной воды детьми и гостями.

Экскурсовод. Ребята, а люди каких национальностей проживают на территории Ставропольского края?

Дети. Русские, украинцы, ногайцы, чеченцы. Карачаевцы, татары, дагестанцы, грузины и др.

Экскурсовод. Вот и в нашей группе есть мальчик Руслан, он по национальности грузин и девочка Ася, она по национальности дагестанка. Их мамы приготовили национальные блюда. А сейчас Руслан и Ася приглашают своих друзей на зажигательный танец « Лезгинка». Этот танец объединяет все народы Северного Кавказа.

Танец « Лезгинка»

Дети. Мы русской культуры дух бережём –

Мы песнею, танцем и словом живём,

Нам множить богатство духовности общей –

И жить будет легче, и жить будет проще!

Танец « Кадриль»

Экскурсовод. Мы живём в таком чудесном посёлке, который известен не только в крае, но даже за рубежом.

— Как, называется наш посёлок? ( Ответы детей).

Экскурсовод. Солнечнодольск – посёлок энергетиков.

— А вы, знаете, почему он так называется? ( Ответы детей).

Экскурсовод. В нашем посёлке много многоэтажных домов, различных зданий, которые могут посещать люди.

Дети подходят к центральной стене, на которой располагается выставка фотографий посёлка.

— Что это за здания?

Дети. Это – кинотеатр « Юность», дворец культуры « Современник», стадион, школы, детские сады, детский дом, художественная и музыкальная школы, больница.

Совет

Экскурсовод. Правильно, ребята. Но среди них есть одно красивое здание, которое отличается от других не только красотой, но и духовной принадлежностью. Это храм Казанской иконы Божьей Матери. В этот храм ходят как взрослые, так и дети, для того, чтобы задуматься: правильно ли они живут? По доброму ли относятся ко всему живому?

— А ещё в нашем посёлке живут знаменитые люди: самый сильный человек Планеты. Кто это?

Дети. Андрей Чемеркин. Мы гордимся им!

Экскурсовод. Ещё в нашем посёлке живёт поэт Сергей Овсянников. Он пишет стихи о дружбе и любви. Творчество поэтов и композиторов нашего посёлка проникнуто любовью к Родине. Краю, любимому посёлку – Солнечнодольску.

https://www.youtube.com/watch?v=O7duABOPqMk

Дети читают стихи.

Льётся солнышко весёлое

Над садами, над полями,

Над станицами, посёлками.

И над нами, и над вами.

Ну а мы Сонечнодольские

Любим песни петь, смеяться

И от солнышка лучистого

Огоньками зажигаться!

Песня о Солнечнодольске.

Экскурсовод. Поэт С. Есенин писал: « Как прекрасна земля и на ней человек!» Ставрополье – удивительный край, о нём можно говорить бесконечно. Как прекрасен он, как прекрасны мы, живущие в этом крае.

Дети читают стихи.

Когда говорят о России

Я вижу Ставропольский край

Как девочки, сосны босые

Сбегают с заснеженных скал.

Куда бы по белому свету

Дороги тебя не вели

Ты сыном останешься этой

Богатой хлебом земли.

Экскурсовод. Как в одной песни поётся: « Неразлучные друзья – взрослые и дети», так и у нас в детском саду взрослые и дети всегда вместе.

Исполняется песня « Взрослые и дети».

Портал педагога | «Родина моя – бескрайняя Россия»

Автор: Доманова Светлана Анатольевна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: ЧДОУ «Вера, Надежда, Любовь»
Населённый пункт: город Невинномысск, Ставропольский край
Наименование материала: конспект занятия
Тема: «Родина моя – бескрайняя Россия»
Дата публикации: 20.02.2018
Раздел: дошкольное образование

Родина моя – бескрайняя Россия

Цель: знакомство детей с гербом и гимном России, воспитание

патриотических чувств, любви к Родине, уважение к флагу.

Программное содержание: познакомить детей с государственным

гербом и гимном России, закрепить знания о российском флаге,

воспитывать

уважение

символам

страны,

воспитывать

патриотические чувства, обогащать словарный запас.

Материал:

политическая

карта

России,

государственный

флаг,

изображение герба, листы бумаги с формой нашей страны на карте.

Словарная работа: скипетр, держава, гимн.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, вы уже знаете, что на земле существует много

разных стран, больших и маленьких. Какие вы страны знаете?

Ответы детей: (Китай, Японию, Америку и др.)

Воспитатель: Как называется наша страна?

Ответы детей: Россия.

Воспитатель: А кто знает, какая страна в мире самая большая?

Ответы детей: Россия.

Воспитатель: Самая большая страна в мире — наша Родина.

Если скажут слово – Родина

Сразу в памяти встаёт,

Старый дом, в саду смородина

Толстый тополь у ворот.

У реки берёзка скромница

И ромашковый бугор

А другим, наверно вспомнится

Свой родной, любимый двор.

Или степь от маков красная

Золотая целина

Родина бывает разная

Но у всех она одна

Воспитатель: Посмотрите, какую огромную территорию она

занимает. (Показывает указкой)

Как велика моя земля

Как широки просторы

Озёра, реки и поля,

Леса, и степи, и горы!

Раскинулась моя земля

От севера до юга

Когда в одном краю весна –

В другом снега и вьюга.

Воспитатель: У каждой страны есть отличительные знаки –

государственные символы: флаг, герб и гимн. Есть они и у нашей

страны. С флагом вы уже знакомы. Какие цвета мы видим на

полотнище российского флага?

Ответы детей: Белый, синий, красный.

Воспитатель: что напоминает нам белый цвет

Дети: (белоствольные берёзки, чистоту, снег, облака, ромашку на

лугу, ангельский цвет)

Воспитатель: Синий?

Дети: Небо, реки, озёра, моря, мирного неба.

Воспитатель: Красный?

Дети: Цвет солнца, огня, тепла, крови.

Воспитатель: Именно в России употребляется: красное солнышко,

красна девица.

ФИЗ. МИНУТКА:

Воспитатель: Сегодня познакомимся с гербом нашей страны.

(Показывает)

Воспитатель: Где вы ещё видели изображения герба?

Дети: (Ответы) На пограничных столбах, флагах, самолётах.

Воспитатель: Посмотрите, пожалуйста на герб. На щите красного

цвета изображён двуглавый золотой орёл. Это символ государства.

Посмотрите

внимательно

на

крылья

орла

–

они

похожи

на

солнечные лучи. Как солнце своими лучами проникает повсюду, так

https://www.youtube.com/watch?v=Z-eQx_jmIX0

государство должно на своей территории обо всём знать. Орёл

увенчан двумя малыми коронами, а сверху большая корона и они

с о е д и н е н ы

л е н т о й .

Ко р о н а

н а д

го л о в а м и

о з н а ч а е т

самостоятельность всей России и её краёв, в которых мы живём.

У России величавой

На гербе орёл двуглавый

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый

Он – России дух свободный.

правой

лапе

орла

скипетр

–

это

жезл,

украшенный

драгоценными камнями – он указывает, что надо делать, чтобы

государство было сильным и богатым. Скажите — скипетр.

А в левой руке держава – позолоченный шар с крестом. Скажите –

держава.

Тот

кто

управляет

государством,

должен

охранять

держать его. Скипетр и держава – символ государственной власти и

единого государства.

На груди орла помещён красный щит с изображением

всадника. Это святой Георгий Победоносец. Он на серебристом

коне, за плечами развивается синий плащ, в руке у него серебряное

копьё,

которым

он

убивает

дракона.

Дракон

–

это

сила

зла.

Изображение

всадника,

убивающего

дракона,

означает

победу

добра над злом.

Вопросы детям: Скажите, что изображено на гербе?

Что держит орёл в лапах?

Кто убивает дракона?

Воспитатель: Для каждого человека семья — тоже частичка Родины.

Давайте ребята нарисуем с вами свою Родину, как вы её видите.

Дети рисуют. После рисования дети вывешивают свои рисунки.

Кроме флага и герба наша страна имеет свой гимн. Это главная

песня страны. Он звучит в особенно торжественных случаях и у нас

вами

тоже

торжественный

случай.

Гимн

надо

слушать

стоя.

Звучит гимн, дети подпевают.

И куда б судьба не заносила

Не дано забыть нам об одном:

Это — ненаглядная Россия,

Наш единственный, наш отчий дом!

Молодцы,

ребята.

Вот

подошло

концу

наше

занятие

по

ознакомлению с символикой и гимном нашей России. В следующий

раз мы поговорим о нашем крае, о городе, в котором мы живём.

№ 4849 Конспект НОД в подготовительной к школе группе на тему: «Родина моя – бескрайняя Россия»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №392» городского округа Самара

Конспект НОД

в подготовительной к школе группе на тему:

«Родина моя – бескрайняя Россия»

Составила:

Володина О.Н.

Самара, 2019

План-конспект непосредственно образовательной деятельности детей в подготовительной к школе группе.

Тема:

«Наша Родина бескрайняя Россия».

Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Коммуникация», «Познание», «Художественное творчество».

Цель:

формировать патриотические и гражданские чувства дошкольников.

Задачи:

обобщить и систематизировать знания детей о России, как о государстве в котором мы живем;
формировать элементарные представления об истории России, вызвать к ней интерес;
формировать уважительное отношение к государственным символам;
воспитывать у детей патриотические чувства к Родине, любовь, гордость, уважение к родной стране, бережное отношение к ней;
совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихов;
развивать диалогическую речь, память, мышление.

Материалы и оборудование: карта России, государственный флаг, изображение герба, указка, монеты разных государств, документы с изображением герба России, звукозапись государственного гимна, доска, маркеры. На каждого ребенка листы бумаги, фломастеры.

Предварительная работа: Беседа о странах (путешествие по карте мира). Знакомство с флагом России. Беседа о флагах, гимнах и гербах. Чтение книги Т.А.Кудрявцевой «Я живу в России». Настольная игра-путешествие «Я живу в России».

— Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие по нашей стране

— Скажите пожалуйста, что такое Родина? (Ответы детей).

— Правильно, это страна в которой родился и живет человек.

Чтение стихотворения ребенком В.Степанова «Что мы Родиной зовем?»

Что мы Родиной зовем?

Дом, в котором мы живем,

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем.

Что Родиной зовем?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Теплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовем?

Все, что в сердце бережем,

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлем.

— Вы уже знаете, что на земле существует много разных стран, больших и маленьких.

— Какие страны мира вы уже знаете?

— Как называется наша страна?

— А кто знает, какая страна самая большая в мире?

— Самая большая страна в мире – наша Родина, Россия.

— А почему у России такое название?

Ребенок читает стихотворение:

За ясные зори умытые росами,

За Русское поле с колосьями рослыми,

За реки разливные в пламени синем,

Тебя по-славянски назвали РОССИЯ.

— Как называют людей, которые живут в России?

— Посмотрите, какую огромную территорию занимает Россия. (показываю границы по карте)

Как велика моя земля!

Как широки просторы!

Озера, реки и поля,

Леса, и степь, и горы!

Раскинулась моя земля

От севера до юга.

Когда в одном краю весна-

В другом снега и вьюга.

Предлагаю двум детям показать по карте границы России.

— Чем богата и щедра наша Родина?

— Как называется столица нашей Родины?

— Как называется самая главная площадь в Москве? Почему?

Показываю иллюстрации.

Москва – это Красная площадь.

Москва – это башни Кремля.

Москва – это сердце России,

Которое любит тебя.

— Мы – граждане России, Россияне, любим и гордимся своей страной. Россия – это государство. Как все государства в мире, Россия имеет свои государственные символы. Какие? (Герб, флаг, гимн).

— Гимн – самая главная песня страны. Ее слушают стоя. Попрошу всех встать. Послушайте. (Включаю звукозапись гимна).

— С флагом (показываю) вы уже знакомы – Российский флаг символ доблести и чести народа. Когда поднимают государственный флаг, люди встают.

— Что вам напоминает белая полоса? (белоснежные березки, снег, облака, ромашки).

— Белый цвет — символ чистоты, правды.

— Синяя полоса? (небо, реки, озера, моря).

— Красная полоса? (цвет солнца, огня, тепла, земли).

Предлагаю детям выложить из полосок бумаги государственный флаг России.

Белый цвет – березка,

Синий – неба цвет,

Красная полоска –

Солнечный рассвет.

Хоровод: «Нет нигде красивей Родины моей».

— Послушайте, сейчас я расскажу вам сказку о Егорие, царевне и змее.

«В некотором царстве в некотором государстве случилось великое несчастье – напал на него лютый змей – дракон. Поселился он в темной пещере на берегу моря. Огнем жег он землю, разрушал дома.

Взмолились жители того царства-государства, змей же требовал, чтобы каждый день кормили его свежим мясом. Но чудовище было прожорливым и скоро ни у кого не осталось ни коров, ни овец, ни коз, все съел змей.

Обратите внимание

Тогда велел змей приводить человека на съедение, бросили жребий и выпало идти царской дочери. Привели ее на берег морской и оставили одну на съедение змею.

В это время проезжал мимо Егорий Храбрый на добром коне, не мог он оставить царевну в беде, сразился со змеем и победил его.»

— Ребят, о каком символе былина? (о гербе)

— Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.

— На щите красного цвета изображен двуглавый орел. Это символ государства. На груди орла помещен щит с изображением всадника – это святой Георгий Победоносец.

Он на серебристом коне, за плечами развивается синий плащ, в правой руке у него серебряное копье которым он убивает дракона. Дракон – это символ зла. Изображение всадника убивающего дракона обозначает победу добра над злом.

От слова «копье» произошло слово «копейка», так как изображение Георгия с копьем издавна чеканили на мелких монетах.

У России величавой

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад и восток

Он смотреть бы сразу мог.

На груди орла щит красный

Дорог всем: тебе и мне

Скачет юноша прекрасный

На серебряном коне.

Развивается плащ синий

И копье в руке блестит

Побеждает всадник сильный,

Злой дракон у ног лежит.

— Давайте повторим какого цвета конь, плащ у всадника, какого цвета щит?

— Что напоминают вам эти три цвета?

Игра: «Собери герб»

Дети на магнитной доске собирают герб, прикрепляя элементы герба по порядку.

— Какое дерево является символом нашей Родины России? (ответы детей)

Немало стихов, песен, загадок сложено про березу, береза щедрое и доброе дерево. Издавна из бересты крестьяне плели туески и лукошки для ягод и грибов, а в те далекие времена, когда еще не было бумаги, люди писали на бересте письма.

Такие письмена археологи нашли во время раскопок в Новгороде. Берестяные грамоты хорошо сохранились, потому что береста долго не гниет в земле и даже в воде. Березовые почки, душистый веник излечивают людей от болезней.

Приятный, сладковатый на вкус березовый сок прекрасно утоляет жажду, насыщает организм человека минеральными веществами, витаминами.

Хоровод: «Во поле березка стояла»

— Ребята, а всегда ли наша Родина была такой? Сегодня я вас познакомлю с историей нашей страны.

— Древние придания рассказывают, что на прекрасной земле, где было много рек, лесов и долин, давным-давно жили славяне. «Славяне» означает славный, достойный народ, гордый, красивый, храбрый. (Показываю иллюстрации). Они были нашими предками.

— Кто может сказать, что означает слово «предки»?

На примере, доступном детям (о бабушках, прабабушках, прапрабабушках), подвожу детей к выводу, что предки – это люди, которые жили на этой земле, там, где сейчас живем мы с вами много-много лет назад. Свои жилища славяне строили на холмах.

— Как вы думаете, почему? (рассуждения детей)

Важно

Это необходимо для самообороны. У славян было много врагов: печенеги и хазары. Враги опустошали земли и разоряли жилища, но славяне храбро оборонялись и строили новые жилища.

(По ходу рассказа рисую маркером на доске схему славянского поселка, дети при этом воспроизводят схему фломастером на листе бумаги.)

— Рядом должна протекать река. Почему? (побуждаю детей к рассуждениям.)

— Река – это водная преграда, помощь в обороне, а также необходима для питья, хозяйственных нужд и так далее.

— В старину (так называли время которое давно прошло) было много непроходимых лесов. Часто селения славян со всех сторон окружал лес (продолжаю рисовать схему.)

— Для чего нужен был лес славянам?

— Люди прятались там во время нападения врагов. Лес был строительным материалом из которого строили жилища, в лесу охотились, собирали ягоды и грибы.

— Поселения славян стали называть деревней, потому что дома были из дерева.

— Основным занятием славян было земледелие.

— Людям нужно было что-то есть, одних грибов и ягод было недостаточно. Они расчищали от леса большие участки земли (вырубали деревья, выжигали корни, распахивали землю, сеяли зерно, на поле вырастали колосья, из которых намолачивали зерна, из зерен мололи муку).(Предлагаю посмотреть на схему и сказать, чем еще занимались славяне.)

Обобщение: В реке – ловили рыбу, в лесу – охотились, добывая себе пищу, делали оружие, чтобы защищаться от врагов, строили дома, шили одежду, изготавливали посуду, чтобы было в чем готовить еду и из чего есть готовую пищу.

Вывод:

— Прошлое у нашей страны – трудное. Только зная прошлое, можно построить будущее. А ее будущее будет зависеть от вас. Станет ли Россия еще прекраснее, богаче, счастливее? Конечно, станет! Вы постараетесь!